甘肅省青少年校園足球夏令營，孩子在進行控球練習。甘肅省教育廳供圖

綠茵場上的少年快速帶球沖向球門，一腳將球射向球門死角，進了！日前，在第二屆中國青少年足球聯賽（甘肅賽區）男子初中年齡段U13組的比賽中，武威第十中學男子足球隊過關斬將，一舉拿下季軍。

甘肅省武威市多年來深化校園足球改革、普及校園足球運動、優化校園足球賽事，目前已成為全國首批8個青少年校園足球高水平綜合改革試驗區之一。不僅武威市，甘肅省各市縣都在大力推動青少年校園足球發展，努力讓足球運動成為學生學習生活的一部分。“校園足球”已成為提升素質教育質量的有效途徑。

統籌規劃擴大足球人口

武威第十中學是首批國家級校園足球特色學校，吸納了一批有足球基礎的學生。

“我們班上踢球的孩子們文化課也從不會落下。”武威第十中學教師蘇艷花已經連續帶了三屆足球冠軍班，在她看來，體育訓練并不會影響文化課成績，反而會成為學生升學的助力。

據統計，自2021年、2022年武威第六中學和武威第十八中學先后開始招收高中特長生起，武威第十中學通過足球特招升入高中的球隊隊員共計25人，占球隊畢業生數量的50%。

“我初中就在武威第十中學踢足球，現在高中還在踢，我將來想成為一名職業球員。”目前在武威第十八中學就讀的鄭智說。

走進武威市古浪縣富民完全小學，在翻新的足球場上，學區幼兒園大班的孩子們正在跟著教練王玉龍進行顛球訓練。

“每天十點大課間是小學足球社團的踢球時間，十點半到十一點給幼兒園大班孩子們上一節簡單的足球課，讓孩子們通過訓練了解足球、喜歡足球。”王玉龍說道。

截至目前，武威市已經創建85所全國校園足球特色中小學和幼兒園、5所甘肅省青少年校園足球示范校，擁有參加縣級及以上比賽的足球代表隊345支和學生球員6200余名，建立了以高中學校為“龍頭”的高、初、小、幼“一條龍”足球梯隊建設長效機制。

足球文化豐富校園生活

蘭州市第三十三中學是國家級體育傳統項目學校，學校堅持將體育教學納入課程規劃，對足球進行模塊化教學設計，形成了體育特色校園文化。

“我們讓學生先參加比賽，感受比賽的激情與快樂，對足球感興趣后，再訓練他們提升技術。”蘭州市第三十三中學足球教練馬曉云說。

下課鈴響起，大課間時間到了，甘南藏族自治州合作市第四小學三年級的同學們抱著足球奔向操場，跟著音樂的節拍踩球、顛球。“孩子們通過各種動作熟悉球感，鍛煉平衡力和敏捷度，一個個都成了‘中華足球娃’。”校長李漢朝說。

《中華足球娃》是該校自編的一支特色課間操，融合了足球的基礎技術動作、武術動作以及傳統舞蹈元素，讓學生們在每天的體育鍛煉中接觸足球、了解足球、喜愛足球。

“學校里到處都有足球的影子，我們畫足球、寫足球、唱足球，更要上場踢足球，我喜歡這種奔跑的感覺，真的特別興奮！”合作市第四小學學生當子扎西告訴記者。

除此之外，甘肅省各地積極開展校園足球特色活動，武威市民勤縣將每年五月第二周設為全縣“足球特色周”，組織各中小學校開展足球才藝展示、明星對抗賽等活動；甘南藏族自治州碌曲縣把足球同民族傳統文藝活動相結合，舉辦足球聯賽與文藝展演，讓大家走向體育場、走到陽光下。

足球訓練塑造健康身心

跑位、接球、過人、射門，一氣呵成……這是碌曲縣藏族中學足球隊訓練的日常。

多年來，該校堅持“體育育人”，同時深化推進體育強身工作，嚴格開展體質檢測，結合檢測數據有針對性地開展體育鍛煉、改善學生體質，讓孩子們健康奔跑在這片海拔3100米的綠茵場上。

在武威市涼州區黃羊鎮九年制學校的操場上，足球教練滕海文正在帶領小學男隊進行基礎動作訓練。

滕海文告訴記者，鄉村學校的孩子大多比較內斂，不愿意交流，足球方面起步晚，基本功較差，他會根據每個孩子的性格及身體情況進行專項訓練。“如今孩子們體質增強了，看著更陽光自信了，足球讓他們活力滿滿，堅強勇敢。”

拉毛扎西是甘肅民族師范學院馬克思主義學院的本科生，熱愛踢球的他一路從碌曲草原踢到了大學校隊。拉毛扎西向記者說，自己的最大優勢在于身體素質更強，更有耐心和韌勁兒。“跑起來我就可以放下壓力，足球帶給我的是最純粹的快樂。”

采訪中，許多足球教練、校長一致認為，足球運動的普及不僅改善了學生體質健康狀況，明顯降低肥胖率、近視率和心理健康問題發生的比例，還培養了他們堅強的意志、團隊協作能力、領導力和責任感。甘肅省教育廳提供的數據顯示，2023年全省學生近視率較上年下降3.6%，較2018年下降7.78%；全省中小學生體質健康標準達標優良率逐年上升。

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